英语音标_英语音标快速记忆法:初学者如何攻破音标?最贵和最便宜的详情

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初学音标很难。一开始总觉得记不住很正常,不用担心。接下来我会介绍一些学习音标的方法,希望对大家有帮助!

要掌握每一个国际音标的发音,看到一个音标就可以确认发音,所以一定要加强训练和练习。如何加强国际音标的发音训练?具体来说,我们应该做到以下几点:

450)ts.t=450 " >;1.听力训练:

学习国际音标,需要多听。通过反复的听力练习,我们可以增强记忆力。有条件的话可以多听老师读音标,也可以反复听录音带。另外,还可以去沪江英语成长树零基础板块。第二部分,音标中有一个发音表,每个音位可以在里面循环听,增强记忆。

450)ts.t=450 " >;2.模仿练习:

学习国际音标的发音,要注意老师的口型,观察发音部位的变化,积极模仿发音。初学者可以对着镜子模仿练习。特别是元音发音的舌位和张口度与音色密切相关,可以通过镜子观察口型的差异,观察舌尖、舌面、舌叶的活动,如and O、and、and ε等。掌握准确的开口对于准确的发音有着重要的意义。

450)ts.t=450 " >;3.注意对比:

比较有两个方面:一是比较音标本身的异同,区分特征,避免混淆,注意发音音色的差异;二、注意普通话音素与外语或方言音素的区别,如普通话音素

[],[t]与英语音素[b],[g],[]的异同。通过比较,我们可以有效地识别音素的差异,然后准确地发音。尤其要注意普通话音素和英语音素的区别。有些浊音音位在常用的语音系统中是找不到的,初学者不能和普通话中的一些辅音混淆。

450)ts.t=450 " >;4.多张嘴:

动嘴是加强练习的关键和核心。听,模仿,对比,最终归结到自己发音的目标。所以经常动嘴是掌握国际音标发音的关键。俗话说“三天不给学生写,三天不给学生读”,意思是加强说话能力的培养。因此,学习国际音标,要经常加强语音训练,勤讲多练。在实践中对比,在实践中体会差异,熟能生巧,才能自然掌握国际音标的发音。

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语音记忆提示:

许多学生说他们不熟悉音标和发音。其实音标识别有一些小技巧需要考虑。以下是一些典型的,供大家参考。

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当你看到这个音标时,你可以把这个音标想象成嘴巴中间的舌头。所以发音前准备唇型的时候要注意把舌头放在上下牙之间。呼吸发音,注意辅音清晰。发音正确的话,发音的时候风很大。检测的时候可以把纸巾放在嘴巴前面。发音时,纸巾浮起来,发音轻,就是正确的。

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看到这个音标,自然就能想到缠绕在身边的老蛇。老蛇是怎么吐槽字母的声音的?全世界,蛇吐信的声音都是一样的。所以可以得出结论,这种声音也是轻音,两颗牙齿靠得很近,中间气息充足时自然发音。声音类似于“嘶嘶声”。

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看到这个音标就能联想到大家安静时经常做的“沉默”手势——把食指放在两张嘴之间方便发音。你可以把这个音标想象成食指放在嘴巴前面。也是轻音,发音类似“嘘”。

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看到这个音标自然可以联想到发音前准备唇型成一个完整的圆圈,就像这个音标一样。而且两个点总是音标中拉长的符号,表示音长。发音的时候,只需要准确自然的发唇音就可以了。发音类似于“哇”。

注意:记忆法仅供参考,旨在帮助童鞋更快上手。一旦他们能读出准确的英语发音,在学习之初尽量不要用汉语谐音法~ ~

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常见问题:

1.ns(英语零基础直接大学六级【通关班】学生)
刚开始真的不记得了。上了几节课,就容易迷茫了。和前几节课差不多的音标混在一起~ ~说实话,把音标记住,组合成单词就可以了。看音标直接看发音还是有点难~ ~

老师的评价:
这种情况也是大多数学生遇到的,说明他们练习的不够,没有完全掌握真正的用音标拼单词的方法。这个时候你先自己试着拼一下,然后听单词的正确发音,找出你读错的地方,写下要点,下次注意!

2.t847234(英语零基础直接接触六级【通关课】学生)
我发现[θ]很难发音>:& t;

老师的评价:
【θ】这个音确实很难发音,但只要舌头位置到位,就能读出正确的发音。而且[θ]的频率很高。比如我们常说的tn,有[θ]音。它的发音方法是把舌尖放在两排牙齿中间,口型和发育时一样,然后发出声音,这样就可以~ ~

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